中经专访

中国燃气荣获“奥纳奖-2020 年度社会责任优秀企业”奖

12月29日,2020(第三届)社会责任大会在北京圆满落幕,在本次大会上,中国燃气集团凭借多年来持续践行公益、积极履行社会责任的卓越表现得到社会广泛认可,荣获了本次社会责任大会评选的“奥纳奖-2020,年度社会责任优秀企业”奖。

聚焦新石器时代 国家文物局通报4项重要考古成果

聚焦新石器时代重要考古新发现,国家文物局29日举行“考古中国”重大项目重要进展工作会,通报了内蒙古后城咀石城遗址、山东滕州岗上遗址、湖南华容七星墩遗址和湖南澧县孙家岗遗址4项重要考古成果。

全国红色培训协作工作会议在京举行

传承红色基因,助力伟大征程!12月28日,由中国红色文化研究会指导,中国红色文化研究会红色培训协作工作委员会主办,张思德干部学院承办,全国红色教育培训基地联盟成员单位协办的“全国红色培训协作工作委员会第二届年会”在人民日报社新媒体大厦召开。会议将进一步推动全国红色教育培训资源共享、交流协作、互惠共赢、携同发展。

商务部:切实解决老年人运用智能技术困难

中新网12月30日电,据商务部网站消息,商务部办公厅日前下发《关于促进社区消费,切实解决老年人运用智能技术困难的通知》(以下简称《通知》)。《通知》要求,要加快新建和改造一批城乡便民消费服务中心,加快发展社区品牌连锁便利店,便利老年人日常消费。

一篇《戈壁滩里有娃有俺还有他》的采写体会

早就听说在戈壁滩里看守坦克训练场的战友很有故事,几次准备去采访,都因故未能如愿。后来,我们便电话采访了他。尽管他性格比较内向,但经过多次电话交流之后,终于敞开了心扉,打开了话匣子,动情地为我们讲起自己看守靶场的故事。

多头并进 富力城市更新2020实现重大跨越

茅岗路项目是广州市政府出台2010年《关于加快推进“三旧”改造工作的意见》后,列入全市52条全面改造的城中村之一。也是猎德村、杨箕村两个经典项目之后,富力集团在城市更新领域的另一个标志性项目。在携手当地政府、村集体并经富力集团和南驰集团多年辛勤努力之下,迎来首次分房,无疑是茅岗路城市更新项目进入全面收获期的一个标志。

平台“青少年模式”不能形同虚设

为验证平台“青少年模式”的效用,央视记者打开一款应用较广的短视频APP,选择进入青少年模式,很快便刷到了明显不适合青少年观看的内容,画面充满了色情意味,“青少年模式”形同虚设。

盲盒大火 非潮玩品牌跨界蹭热度

日前,“盲盒第一股”泡泡玛特上市了,国内火热的盲盒文化席卷的不仅是玩具品牌,传统的餐饮、家居、电子产品品牌都没有错过这波热度。

情系特困户 寒冬送温暖

近日,安徽霍邱县城西湖乡党委政府组织民政办人员对全乡特困人员入户走访摸排,了解他们的生活状况、存在的困难及需求情况。

2021年经济增速显著回升成共识

2020年,面对突如其来的新冠肺炎疫情冲击和更加复杂的内外部环境,中国经济经受住巨大考验,呈现快速恢复态势。业内人士预计,新的一年,中国经济将持续复苏,加快回暖。

助力城市数字化转型,“小店经济”装上“AI大脑”

2019年底,曾在互联网公司工作多年的毛先生和朋友在杨浦区大学路上开了一家小店“江湖二十八度·江湖菜酒馆”。不料开店即遭遇疫情,这家位置偏僻的非沿街小店停业两个月,但依靠互联网和人工智能(AI)的帮助,毛先生通过数字化升级让小店挺过了困难时刻。

张葛谈香药文化:和香在生活中的运用

【中经联播12月26日郑州讯】《中经会客厅》健康美学栏目第九期,本期节目邀请到中国香药文化推广者张葛女士系统讲解了合香在生活中的运用。(主持人,摄像张羽,采写:屈伟林)

张葛谈香药在各国的发展历史

【中经联播12月26日郑州讯】《中经会客厅》健康美学栏目第八期,本期节目邀请到中国香药文化推广者张葛女士系统讲解了香药在世界各国的发展历史。(主持人,摄像张羽,采写:屈伟林)

嘉荫县:严格落实河长制 打响河湖保卫战

黑龙江省嘉荫县不断健全“党政领导、河湖长主导、跨界统筹、部门联动、系统治理、齐抓共管”的河湖长制组织体系,推动岸上与岸下齐抓、治标与治本并举,全面打响“嘉荫河湖保卫战”。

传播红色文化 拜访共和国老兵

在毛泽东主席诞辰127周年、抗美援朝胜利七十周年,同时也是毛岸英烈士牺牲七十周年之际,中国红色文化活动组委会焦成毅会长、公益志愿者王琦先生、时代中国网总编周秋连先生、中经联播残疾人事业发展中心沈阳事业部主任、周恩来特型演员王德贵一行来到辽宁开启了红色文化传播之旅。

创新思维谋宏愿 转型升级促发展

鞍山市市民营办、市工信局于12月15日至17日组织鞍山市优秀企业家及相关人员赴广东省开展为期3天的“2020年鞍山市创新思维&转型升级优秀企业家高级研修班”培训学习。

优秀教师乐志海:具有教育情怀的追梦人

做教育要达到一种境界,情怀必不可少。所谓虚怀若谷,若水若云,禅思静致,才是教育情怀的最高境界。教育者只有具备真正的教育情怀,才能予学生之所需,解学生之所困,才能避免背离教育的初心,才能做到以灵魂去唤醒灵魂。