安徽亳州蒙城一学校初中课堂上，老师让交试卷，学生不交卷还出口成脏，最后几个学生动手打老师，有学生拿板凳砸老师。记者采访到涉事学校校长，穆校长承认有此事发生，目前公安、教育部门已成立联合调查组。(搜狐网)
近几年来，我国财政性教育经费支出占国内生产总值比例已经超过4%，特别是在促进教育公平，加强贫困地区义务教育薄弱学校建设，提高家庭经济困难学生资助水平等方面取得了显著的成绩。但教育的成功不仅需要硬件的建设，更急需软件的重组，改革开放20多年以来，市场经济成为主导，大学生面临就业压力日趋严重，读书无用论甚嚣尘上，社会价值凸显功利化、浮躁化，教师在家长和学生心中的地位江河日下。基于此，才有安徽亳州蒙城学生围打老师的事件。
这起事件，不仅是教育尊严的缺失，更是社会价值的沦陷。尊师重教历来是中华民族源远流长的优良传统，特别是广大基层的教师，他们拿着微薄的工资，长期坚持在农村教学第一线，怀着报效祖国、回报社会的理想和信念，几十年来帮助一个又一个贫困孩子实现了梦想，培养了一代又一代人才，理应获得全社会尊敬。为此，党中央、国务院设立教师节，就是为了在全社会形成尊师重教的价值取向。
世界上任何一个国家，无论他现在有多么的不堪，但只要尊师重教，那么民族就有希望、有未来、有重新翻盘的机会。而我国经济的发展，社会的稳定和谐，需要依靠健全的法律制度，更需要国民素质的提高。因此尊师重教的理念，理应贯穿整个社会价值中。真心希望上面的事情不在发生，同时也希望国家尽快从制度上确立提高教师地位和待遇的具体措施。
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