原标题：你知道现在最火本科专业是什么吗？学还是不学，这是个问题

高校一窝蜂举办的专业

不见得就是热门

选一所好学校，学一门热门专业，毕业后进一家大公司，大致是准大学生期待的成长三部曲。

那么，眼下最热门的专业是什么呢？日前，教育部公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，新增最多的专业叫人工智能。

这并不出人意料，随着大数据、人工智能等信息技术的高速发展，各大高校也纷纷上马相关专业，甚至愿意为此设立一个独立学院。

最火本科专业来了，毕业生还会就业难吗？

热门

日前，教育部印发通知，公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，2019年度我国各高校新增1853个专业。

统计结果显示，有180所高校新增了人工智能专业，是今年备案专业中新增最多的专业。

去年，教育部发布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，全国共有35所高校获首批人工智能新专业建设资格。

去年35所高校新增人工智能专业，今年猛增到180所高校，两年新增这一专业的高校达到215所。人工智能的火爆程度，不言而喻。

此外，与人工智能相关的专业也是“爆款”。去年有203所高校新增数据科学与大数据技术专业，今年仍有138所新增，智能制造工程、机器人工程、大数据管理与应用等也新增速度惊人。

值得关注的是，相比人工智能专业建设，不少高校更愿意设立独立学院，即人工智能学院。

去年，清华、北大抢滩人工智能，启动本科招生。以人文见长的人大、北师大，也成立人工智能学院，开展本科人才培养。不无幽默地说，没有人工智能学院，都不好意思称大学。

据不完全统计，截至2019年1月底，设立独立人工智能学院的高校达到了38所，距离《人工智能行动计划》设定的“2020年建设50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心”目标渐趋渐近。

要知道，如果将时间往前推几年，大学在人工智能领域的布局还几乎是个空白。

根据2012年《普通高等学校本科专业目录》，在506种本科专业中，仅仅有4个专业涉及智能。十年间，每年新设智能科学与技术专业的院校数基本也就在两三所左右。

土壤

人工智能专业的大热，可以从高校发展、行业变迁、企业需求三方面管窥基本面貌。

高校成立人工智能学院、设立AI本科专业背后，是2018年4月2日教育部印发的《高等学校人工智能创新行动计划》，行动计划制定了从2020年到2025年再到2030年的“三步走”规划。

规划提出，到2020年也就是今年，要基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局。

在行业层面，日前科技部批准最新国家试验区，为人工智能再添四把火。

3月9日，科技部网站公布四个函，支持济南、成都、西安、重庆四地建设国家新一代人工智能创新发展试验区。至此，获科技部支持建设的试验区已增至11个。

从地区上看，山东省新增人工智能专业高校数量多达14所，也是新增此专业高校数量最多的地区。四川省、陕西省新增人工智能专业的高校数量也较多，分别为10所和9所。另外，重庆市也有4所高校新增人工智能专业。

在企业层面，人工智能人才高度稀缺，工信部教育考试中心副主任周明曾在2016年向媒体透露，中国人工智能人才缺口超过500万人。

人才稀缺，“钱途”向好，GMIC北京2018大会发布的《AI人才竞争力报告》显示，AI平均年薪约33万，稳超互联网行业水平。

AI人才不仅薪水高，而且就业好，麦可思《2019年中国大学生就业报告》显示，2019年本科就业绿牌专业（失业量较小，就业率、薪资和就业满意度综合较高）基本与AI相关。

疑虑

值得注意的是，高校一窝蜂举办的专业，不见得就是热门专业。

观察那些很多高校争相举办的专业，由于人才培养超过了社会需求，转而就变成了冷门专业。近年来撤销最多的专业，不少都曾热门过。

今年高校新增了1853个专业，也撤销了367个专业。撤销数量最多的专业，包括公共事业管理、市场营销、电子信息科学与技术、生物技术、文化产业管理等，撤销高校数量都超过了5个。

一窝蜂上马的专业，过几年成为过剩专业，学生、家长担忧这会不会在人工智能上重现。升学规划专家梁挺福告诉中国新闻周刊，这个问题在人工智能上也不会例外。

人工智能专业涉及数学、计算机、电气、机械，这就要求开设的高校在这四方面，具有优质的师资力量以及核心的硬件设施。

不过，在新增人工智能专业高校名单中，梁挺福发现，不少高校是偏向于文科类的院校，还有一些是师范类院校，甚至很多还是原先很一般的地方性的二三本院校。

“师资力量和硬件设施都不匹配，人工智能专业的教学和培养是会存在问题的。再加上短时间内高校纷纷上马专业，注定教师和实验室存在跟不上的情况”，梁挺福说。

21世纪教育研究院副院长熊丙奇指出，追逐热门，一窝蜂举办某一专业的问题，是我国高校的老问题了。对于这么多高校新增人工智能专业，有必要理性看待。

如果高校是为了追逐热点，围绕新专业概念进行材料包装，就推出新增专业，这样新增的专业是难以保障质量和办出特色的。很显然，如此设置新专业，今后有一批这一专业的毕业生，就可能遭遇专业变冷的困境。

梁挺福告诉中国新闻周刊，一旦人才培养和社会需求脱节，毕业生照样会遇到就业难的问题。

特别是对那些一般的二三本院校生，学校在办学过程中没有传统的优势学科作为人工智能专业的有效补充，尽管这些学生毕业时头顶人工智能的帽子，并不等于他们学到了真本事，社会大浪淘沙，依然会导致一毕业即失业的困境。

当然，梁挺福认为就业问题应该一分为二去看。在中国制造2025发展战略的大背景下，加之中国有完整的工业体系和庞大的人才储备，传统的工科强校毕业生是供不应求的。

从个人的发展来说，一定要着重去看自己到底适不适合就读这个专业，报考的院校是否具备师资和软硬件设施，“家长和考生需要理性地去分析，这一点至关重要”，梁挺福说。