春光里，万物长，田间棚内春意闹。学习春季生物课，坐而论道不如起而行。昌平区兴寿学校开设了田间地头春季里的一堂课，带着村娃们下地头、进温室，尝试一把农事活动，村娃们学得开心又充实。
昨天下午，兴寿村西一片占地5亩的种植、养殖基地内，一群身穿校服的学生正忙着除草、追肥、浇水，给笼舍内的兔子、鸡鸭鹅、猪等更换干净的饲料和水。他们都是来自兴寿学校的学生。别看他们还是孩子，但干起农活来，却是有模有样的。
“哎呀，错了，刚才老师说了，肥料要埋在距离植株5厘米的地方。”“老师，这棵苗上的草莓好小啊，是不是营养不良啦？”草莓温室内，32名初一年级的学生一边忙活着给草莓追肥，一边小声互相提醒同伴儿。
“我们这春天里的实践课可是半点折扣都不打，当地农业基地种什么、养什么，春季管理怎么做，我们就怎么做，要求完全按照有机农业基地的标准来。”任课教师王征告诉记者，该校地处兴寿村西，虽然是农村校，但学校在一次学生调研中发现，绝大部分学生和城里学生一样，从没下过地、接触过农活儿。2009年春季，学校在设计特色校本课程时，考虑到这一点，于是，就利用学校紧邻种植基地的优势，承包了5亩地，在田间地头开设了“春天里的一堂课”，从蔬果选育、移苗进地，到田间管理、收获，以及畜禽养殖管理都由学生亲自动手。随着课程展开，孩子们爱上了这门“在土里学习的课”。
初一一班的赵彤不仅完成了本堂课要求的追肥作业，还在实际操作中注意到，部分草莓的叶子过于集中干枯，并找到病因，滴灌管被土堵住了。在老师的指导下，她将滴灌孔疏通。赵彤说，她家住在香屯村，父母承包了3栋温室种植草莓和小黄瓜，之前从来没有下过地，对于草莓等是如何生长的，只有一个非常模糊的印象。上初一后，学校开设的校本课程中有“草莓课”，她在老师的带领下，亲手做选苗、定植，才真正认识到自己司空见惯的草莓是如何生长的，更体会到父母劳动的不易。
现在，课余在家时，赵彤不仅会帮父母接待采摘游客，还根据自家草莓的生长情况，给父母提了好几条温室春季管理的建议。
任课老师王征原本是学校的英语老师，学校调他担任这门实践课的任课老师，他主动找镇上的农技员、种植能手求教，到田间地头学习最新的农业管理技术，他还请该区农委的农艺师帮忙，根据学生特点，合作编写了专门的校本教材。
自2009年该校开设田间地头实践课以来，已有约4000余人次的学生参与其中。每年春季，他们看田中作物生长、圈内畜禽繁育，亲手照料蔬果、畜禽，和这些生机勃勃的生物一样快乐、茁壮地成长。
