中经联播9月26日咸宁讯（通讯员晓柯）信息教学总在前沿、抗洪抢险立下三等功、义务献血坚持二十载；精于技术，在信息技术教育教学岗位上，创学校多项第一；擅于思考，推行案例教学，大胆尝试多学科融合；抗疫志愿冲在一线……
“因为我是人民教师，我是党员。”在咸宁市实验小学，冲在最前面的一定有个微胖的身影。他就是45岁的咸宁市实验小学信息技术教师王亚平。
做信息学科开拓者
教学机器人编程
1997年9月，从华中师范大学信息技术系研究生毕业的王亚平，到咸宁市实验小学任教，当时，很多同事都以为，这个热门专业的重点大学毕业生，一定干不长，但没想到，王亚平一干就是25年，为基础教育贡献了整个青春。
“我还记得，当时学校虽然建有微机房、开有微机课，但实际上只有个别会打字的老师，只是带着孩子们学学开关机、五笔输入法。”王亚平回忆说，那时虽然起步很难，但看到孩子们对计算机很感兴趣，他也乐在其中。
当时，计算机教学刚刚进入中小学课堂，作为全国首批现代教育技术实验学校的咸宁实验小学，同样面临缺乏专业技术教师的支持。到校之后，王亚平充分利用自己大学所学CAI辅助教学专业知识，制作出咸宁市第一个Authware电子课件，并帮助多个学科教师在湖北省甚至是全国优质课竞赛中取得好名次。
二十一世纪迈入互联网时代，可学校经费困难，难以满足计算机教室升级改造。为此，王亚平便和同事一起动手，利用暑假开展改造。“为了省钱，能干的都自己干，教室装修、网络布线、软件安装、电脑组装……我还曾因安装电脑桌忙了一个通宵。”王亚平笑着回忆。
有了硬件支持，还有王亚平的倾力投入，咸宁市实验小学的信息技术课程在当地一直走在前列。2008年，王亚平被评为湖北省中小学信息技术学科优秀教师。
做融合教学探索者
3D打印模型设计
2015年，王亚平又有了新任务，学校将3D打印教学任务安排给了他。当时，3D打印课程在高校才刚起步，中小学基本没有实例可供参考。王亚平不仅查阅大量资料，还走进华中师范大学、咸宁职业技术学院等高校学习，并根据小学生的认知度和学校实际情况，在咸宁市中小学中第一个开设了3D打印课程。
2018年，教育部全国3D打印实验区落地咸宁，咸宁市实验小学成为第一批试点学校，王亚平是该课题组的核心成员，并承接了全国教育科学“十三五”规划课题子课题《3D打印技术与学科教学融合的应用案例研究》。2019年，由他完成的教学设计《生活中的信息技术》在“全国优秀教学设计评选活动中”荣获一等奖；由他设计的“中小学校本课程走班选课系统V1.0”，也取得国家计算机软件著作专利权。
如今，咸宁市实验小学3至6年级均开设有3D打印课。在3D打印课上，王亚平带着低年级孩子体验“神笔马良”的神奇，带着高年级学生则学习建模等前沿技术。在教授3D打印课时，他还融合了语文、历史、科学等多个学科，三年级学生语文讲到赵州桥，他便领着学生打印了一个缩微版赵州桥；六年级科学课讲到地球形状，他又与学生一起建模……
王亚平不仅全身心投入学校教育教学，还多次参加湖北省、咸宁市、咸安区举办的名优教师送教下乡活动，把优质资源毫无保留地分享给各乡镇农村学校。
做党员先锋践行者
抗洪抢险三等功
课堂之外，王亚平更是充分发挥党员模范带头作用。1998年，长江流域爆发特大洪水，长江干堤赤壁段险象环生，当得知学校要选派突击队支援赤壁时，王亚平主动请缨：“我年轻身体好，让我上！”
当时，正是王亚平参加工作后迎来的第一个暑假，但他没有休息一天，而是到抗洪一线奋战了43个昼夜。
1998年8月1日晚，嘉鱼簰洲湾长江干堤溃口，咸宁市实验小学相关负责人关心坚守在赤壁干堤上的王亚平，想劝他撤回去。但他却说：“现在是最危险的时候，也是最需要人的时候，我必须坚守！”就这样，他继续与守堤人员一起坚守在抗洪现场扛沙袋、堵管涌……当年，王亚平被授予抗洪抢险三等功。
抗洪救灾结束后，在和其他抗洪人员一起去筛查血吸虫病的时候，王亚平却“顺便”献了一次血，也开启了他持续献血二十多年的奉献人生。据统计，至今他已经累计献血16000多毫升，并先后荣获“全国无偿献血奉献奖银奖”、咸宁市“无偿献血先进个人”等荣誉称号。
献血中的王亚平
“能够有机会帮助别人，是一件很快乐的事情。”2020年疫情发生后，王亚平安顿好仅仅6岁的女儿后，又主动报名成为一名抗疫志愿者，并全身心投入到社区防控一线。今年8月初，王亚平再次担任学校疫情防控志愿突击队队长，再次下沉社区，一直忙到开学。
